Individuos geek

Antes de empezar a hablar sobre el tema especifico, queremos hacer una introducción acerca de que es geek.

Significado de Geek

Geek (del inglés geek) es un término que se utiliza para referirse a la persona fascinada por la tecnología y la informática.

El término «geek» en español está relacionado sólo con la tecnología, a diferencia del uso del término geek en inglés, que tiene un significado más amplio y equivalente al término español friki.

Individuos geek

Se entiende por geek a una persona que prefiere la concentración, la dedicación hacia sus intereses, trabajo o aficiones; las cuales normalmente son de carácter técnico, o más bien tecnológico.

Capacidades técnicas 

El geek suele contar con bastantes habilidades técnicas, en especial en el área de la Informática, sea por vocación temprana o por dedicación. Y suele entender el término hacker con el respeto que implica un grado más alto en el escalafón del ámbito de la tecnología.

Aunque muchos de ellos puedan ser hackers resulta difícil que se reconozcan a sí mismos como tales puesto que, llamarse a sí mismos geeks, representa un cierto tinte de humildad. El término hacker no suele emplearse a manera de etiqueta auto-impuesta sino de mérito obtenido por el reconocimiento y aceptación de una comunidad geek. En esta escala, muchos geeks intermedios son denominados wannabe (jerga en voz inglesa que significa «quisiera llegar a ser») ubicándose así dentro del tipo de los geek que podrían llegar a convertirse en hackers. Sin embargo, este último término suele adquirir algunas veces una connotación negativa: «Se cree un hacker», como se suele usar comúnmente entre algunos grupos de geek, a veces llamado lamer. 

Nuestra opinión

No nos consideramos unas personas geek  pero si nos llama la atención. Los geek apoyan mucho en el desarrollo de la tecnología, dando a conocer sus ideas y revolucionando el mundo tecnológico que en la mayoría de los casos nos hace las cosas más fáciles y rápidas. Y bueno tal vez haya personas que no entiendan eso, para nosotros es como un tipo de cultura, donde ellos tienen en común la pasión por lo que les gusta, interactúan y comparten lo que saben. :)

Esperamos que a todos los que hayan visitado este blog, les haya interesado. Chao :D

Publicado por Divana  y César

Cinturón fotonico en el año 2012

El cinturón de fotones es una creencia vinculada a algunos grupos del movimiento de la Nueva Era que sostiene que nuestro sistema solar pasará en breve a través de una red masiva de algún tipo de radiación cósmica. Este fenómeno se tiene previsto que sucederá el 21 de diciembre  del 2012, lo cual trata que desde ese día habrá tres días de oscuridad, no habrá comunicaciones y no se podrá utilizar ningún aparato electrónico. Se aconseja no entrar en pánico ya que esto es un fenómeno natural que ya se había dado mucho antes. Las recomendaciones son que se mantengan en sus casas y reserven algo de comida, no por nada malo, sino por que puede que las tiendas estén cerradas. De este fenómeno se habla mucho en la red. Pues yo pienso que lo que hay que hacer es actuar normal, todo normal XD. En caso de que suceda pues eso nadie lo sabe.

Bueno me despido espero les haya interesado este articulo y cuídense!!

-Metal girl  

Obligaciones de los hijos en el hogar

Con lo fácil que era antes, ni siquiera tenías que pedírselo: en cuanto tu pequeño te veía con el trapo en la mano corría a ayudarte, y es que le encantaba imitarte. Ahora se le ocurren mil cosas mejores antes que sacar los platos del lavavajillas. Imitar ciertas conductas ya no tiene aliciente, sin embargo, ahora puedes convencerle de otras maneras: tu hijo ha madurado mucho en su capacidad de reflexión y comprensión. 

Es importante que tu hijo colabore en las tareas del hogar, no sólo por que os descargue de algo de trabajo sino, sobre todo, porque es bueno para su desarrollo psicosocial. Si quieres que el día de mañana sea una persona más responsable, debe empezar por responsabilizarse de sus pequeñas obligaciones en la casa. Es frecuente oír a muchas familias que sus hijos adolescentes no contribuyen nada en los trabajos domésticos. Pero también es frecuente oír, cuando los niños todavía son pequeños, "ya le tocará hacerlo cuando sea mayor" y ver cómo sus padres hacen todas las tareas sin exigirles nada.

Si un niño nunca ha tenido que colaborar en casa, no se puede pretender que con 13 años empiece a hacerlo de forma espontánea. La colaboración y el sentido de la obligación es algo que hay que fomentar desde que son pequeñitos.

Cómo contribuye a su desarrollo personal

Responsabilidad: Al depender de ellos ciertos aspectos del buen funcionamiento de la casa su sentido de la responsabilidad aumenta.


Independencia: Al no darles todo hecho estamos contribuyendo a que maduren y sean más autónomos.


Autoestima: Ver que en casa se les confían trabajos que contribuyen al bienestar de toda la familia puede ser muy gratificante, incluso aunque suponga un esfuerzo.


Adaptación social: Adquirir cierto compromiso con las tareas del hogar cuando aún son pequeños les ayudará más tarde a incorporarse a una sociedad en la que hay que trabajar, tanto fuera como dentro del hogar.


Valoración del trabajo: Al aportar su granito de arena comprenden mejor el esfuerzo y la importancia del trabajo de los demás.


Cooperación: En el hogar se pueden aprender muy bien las ventajas de colaborar; trabajando todos en equipo las cosas salen mejor y se terminan antes.

Cómo hacer para que colabore

Razonar, negociar y motivar son las estrategias claves para conseguir que tu hijo colabore en las obligaciones domésticas.

Explícale por qué debe ayudaros, hazle ver las ventajas de que participe en los trabajos de casa. Por ejemplo, si te ayuda a guardar la ropa en los armarios, terminaréis antes y podrás jugar con él a lo que quiera. Ésta es también una forma de motivarle; colaborando entre todos las obligaciones se resuelven más rápido y hay más tiempo para dedicar a actividades familiares de ocio.

Vuestra actitud cuenta muchísimo:

• Cuando le pidas algo déjale un tiempo razonable para cumplirlo.


• Si está enfrascado en una actividad espera a que la termine. Así verá que respetas sus intereses y no estará tan inclinado a rebelarse contra tu petición.


• Valora sus intentos y su buena disposición más que sus resultados. Si no ha dejado la habitación tan limpia como esperabas pero lo ha intentado felicítale por ello.


• Deja que solucione él solo las pequeñas dificultades que se le presenten. Si haces las cosas por él por que a ti te salen mejor terminará por pensar: "para que voy a esforzarme si ya hay quien lo hace por mí".


• En casa no se debe hablar de las tareas domésticas como algo desagradable pues podrían ser interpretadas como una forma de castigo.

¿Se deben recompensar las tareas domésticas?

Colaborar es una regla de convivencia. Todos los miembros de una familia deben contribuir al buen funcionamiento del hogar. Hay muchas cosas que los niños pueden hacer sin que deban por ello esperar más que el respeto y el cariño de sus padres. Encargarse de sus propias cosas debe ser la principal tarea doméstica de cualquier niño como hacer la cama y mantener el cuarto ordenado. Pero hay otras muchas cosas en las que puede ayudarte en función de su edad como regar las plantas, poner y recoger la mesa, limpiar, sacar la basura, participar en la compra y en la cocina, etc.

Siempre hay que tener en cuenta las circunstancias, nunca debemos olvidar que su principal obligación son las tareas escolares y son a las que debe dedicar verdadera atención. Y debemos tener en cuenta que los niños necesitan tiempo para jugar. A veces los padres interpretan las actividades extraescolares como tiempo de ocio mientras que para el niño son auténticas obligaciones. Es fundamental que las tareas domésticas se compensen en su justa medida con las obligaciones escolares y extraescolares dejando un amplio margen de tiempo libre y puramente lúdico para que el niño lo dedique a sus aficiones.

Aunque ayudar en casa sea una responsabilidad más, existen excepciones en las que se puede recompensar, por ejemplo, cuando se le pide un trabajo especial como pintar la valla del jardín. De esta forma se incentiva su trabajo y se le demuestra que también sabemos valorar cuándo está haciendo un esfuerzo extra.

Ejemplos de razonamiento lógico y verbal.

Nosotros no habéis encontrado ejemplos de razonamiento lógico en texto, así que a continuación dejamos algunos ejemplos en imágenes:
Ejemplos de razonamiento lógico

Ejemplos de razonamiento verbal:

Los siguientes enunciados son ejemplos de proposiciones.

Ejemplo 1

a. Caracas es la capital de Venezuela.

b. Dos es par y menor que veinte.

c. En Florida hay cinco trillones de granos de arena.

d. O estudias diariamente o repruebas este curso.

e. Si dos es par, entonces 2+2 da como resultado un número par.Observa que la verdad o la falsedad de la primera proposición, puede verificarse mediante un examen directo, en tanto que la tercera sólo es cierta o falsa aunque no haya métodos prácticos o inmediatos para determinarlo. En contraposición con las proposiciones del ejemplo 1, los siguientes enunciados son ejemplos de no proposiciones

.

Ejemplo 2

a. ¿Qué hora es?

b. ¡Pérez para presidente!

c. ¡Hola Carlos!d. ¡Cierra la puerta!

e. ¡Esta proposición es falsa!

Los enunciados del ejemplo 2

no son proposiciones

Observe que si se supone que (e)es verdadera, entonces resulta ser falsa; por el contrario, si se cree que es falsa entonces es verdadera. De ahí que tal enunciado no puede ser considerado como verdadero o falso,por lo que no se trata de una proposición.

Los siguientes ejemplos son de analogías:

Pregunta Nº01 

CIENCIA	: MÉTODO
a) magía	: mito
b) medicina	: terapia
c) historia	: arqueología
d) química	: minería
e) arte	: virtud

Solución: Podemos asumir esta analogía como de relación todo-parte, en el sentido de la ciencia es el todo y el método es parte de ese todo (la ciencia). Recordemos también que toda ciencia posee un método. De lo que se desprende que la MEDICINA es el todo y la TERAPIA o terapéutica es parte de ese todo (la medicina). Rpta. (b)

Pregunta Nº02 

TORPE	: DESMAÑADO
a) tenso	: indolente
b) vivaz	: mendaz
c) pobre	: negligente
d) lerdo	: cerril
e) ladino	: taimado

Solución: Tenemos aquí una relación sinonímica, ya que desmañado significa: Falto de mañana, destreza y habilidad, es decir, torpe. Entonces, la alternativa LANIDO: TAIMADO también constituye una relación de sinonimia, pues estas dos palabras significan astuto. Rpta. (e)

Pregunta Nº03
MINERO  : SOCAVÓN
a) albañil   : urbe
b) maderero  : industria
c) agricultor: azadón
d) cauchero  : selva
e) músico    : academia

Observamos en este ejercicio una relación de sujeto-lugar, el minero (sujeto) se halla por su función en el socavón (lugar), por lo tanto, la alternativa  que cumple esa misma relación es CAUCHERO-SELVA. Rpta. (d)

Pregunta Nº04 

APRECIO  : AMOR
a) sosiego  : paz
b) violencia: conflicto
c) amistad  : familiaridad
d) soberbia : ignonimia
e) caridad  : limosna

Solución: Relación de grado de intensidad, aprecio: Estimación afectuosa de una persona. En este sentido el aprecio es una forma de afecto como el amor, sólo que el amar es un afecto más grande, de más valor. SOSIEGO:PAZ, cumple la misma relación de grado de intensidad. Rpta. (a)

Pregunta Nº05 

DELITO	: TRANSGRESIÓN
a) vehículo	: automóvil
b) culpa	: sanción
c) silla	: mueble
d) fuego	: calor
e) ley	: código

Solución: Encontramos una relación vertical término-definición, en la medida que el delito es el quebrantamiento de la LEY y la transgresión es el quebrantamiento de un precepto o CÓDIGO. Rpta. (e)

Pregunta Nº06 

DROMEDARIO	: CAMELLO
a) colibrí	: pájaro
b) rana	: batracio
c) ñandú	: gallina
d) tiburón	: ballena
e) lobo	: chacal

Solución: Relación de permanencia o inclusión, el dromerario y el camello permanecen al orden zoológico de las artiodáctilos y al suborden de los rumiantes, además son animales muy parecidos con la única diferencia que el dromedario posee una sola giba. El lobo y el chacal pertenecen a la clase zoológica de los mamíferos y al orden de los carnívoros, siendo también muy parecidos en la forma y el color. Rpta. (e)

Pregunta Nº07 

PONENCIA	: PROPUESTA
a) actor	: comunicación
b) debate	: controversia
c) exposición	: seminario
d) censura	: murmullo
e) discurso	: opinión

Solución: En este caso se presenta doble relación entre el par base de palabras (enunciado), relación de término-definición, pues ponencia significa: comunicación o propuesta sobre un tema concreto que se somete al examen y resolución de una asamblea. Pero también ponencia y propuesta son palabras sinónimas. La alternativa DISCURSO:OPINIÓN, implica así mismo una relación término-definición, ya que discurso es: serie de palabras empleadas para manifestar lo que piensa o siente (opinión); además de ser ambas palabras sinónimas. Se puede también inferir una relación sinonímica cruzada (vertical) en la medida que una ponencia es un discurso así como una propuesta es una opinión. Rpta. (e)